곡성교육청, 기초학력부진 발본색원한다

전체 초.중학생 대상 학습전략검사(MLST)와 정서행동발달검사 실시
기초.기본학력 증진을 위한 맞춤형 학력 특별 프로그램 지원
모든 학생이 성공하는 학습을 위해 학교 및 지자체와 교육청 연계 활동 강화

2016. 05.21(토) 08:21

[곡성/아침신문]이문석기자 = 전라남도곡성교육지원청(교육장 박찬주)에서는 이어져온 기초학력부진에 대한 고질적인 요인을 찾아 발본색원하는 프로그램에 착수하여 기초학력 향상의 새로운 기반을 구축하기 위한 총체적 지원에 나섰다.
  
Wee센터와 학습클리닉센터를 중심으로 학습부진 요인을 다각적으로 분석 한 후 학습동기강화와 자존감향상 집단상담과 중학교 학력 증진 프로그램 집중 지원 등 ‘기초학력 향상’의 총체적인 지원에 나섰다.
 
이 방안에 따르면, 초등학교 3학년부터 중학교 3학년 학생 중 기 발생된 학습부진아들에 대한 진단과 처방에 따른 개별화 학습전략을 활용하며, 유치원생 및 초등학교 1, 2학년 아동들 중 장차 학습부진으로 발전할 가능성이 높은 잠재적 학습부진아를 찾아내 맞춤형으로 예방하는 데 초점이 맞춰져 있다.
 
특히, 학습부진 진단과 처방에서는 ‘정서행동 발달특성 검사’와 함께 ‘학습전략검사(MLST)’를 통해 학습부진의 개략적인 학습.비학습 요인을 찾고, 심층 정서행동 검사와 기초 학습능력 검사를 통해 세부적인 비학습요인과 학습능력 수준을 밝혀 그에 따른 개인별 맞춤형 학습전략을 수립한 개인 프로파일을 교사와 Wee센터 상담사가 공유하면서 관리하게 된다.
 
한편, 학습부진 예방차원에서는 유치원과 초등학교 저학년 아동들에게 ‘영유아 발달선별검사’를 실시해 잠재적 부진아를 선별하고, 이들에 대한 아동발달검사와 학습부진 평가 및 심층평가를 통해 정밀진단을 한 후, 언어 습득과 발달촉진 놀이치료 및 정서적 기능 향상 등의 처방으로 향후 발생하게 될 학습부진 요인을 미리 제거하게 된다.
 
비학습적 요인 처치 방안으로 Wee센터의 상담사가 개인상담과 집단 프로그램을 진행하는데 개인상담은 자아존중감, 학습기능 향상을 위한 상담중심으로 학기 중, 방학 중 모두 1:1 개인상담으로 진행되고, 집단 프로그램은 자아존중감, 사회기술 향상 등을 중심으로 학기 중, 방학 중 모두 6회기 실시된다.
 
이러한 학습부진 방지 시스템은 지난 2월 교육장을 비롯한 군수, 의장이 함께 아키타현을 방문하고 단위 학교간의 효율적인 역할분담을 통해 지자체 및 학교와 유기적인 협력체제를 강화하고 있다.

이문석 jlms10240@hanmail.net        이문석 기자의 다른 기사 보기